|
|
Звіт директора НВК "ЗНЗ І ст.№12-ДНЗ" за 2020-2021 н. р. (дошкільна освіта)Звіт директора СНВК «ЗНЗ І ст.№12 – ДНЗ» Романюка Ю. В. за 2020-2021 н. р.
Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178 та «Положенні про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю».
Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності керівника. Головними завданнями мого звіту, як засобу інформування громадськості є:
НВК «ЗНЗ І ст.№12 – ДНЗ».
1. Організаційно-правові засади діяльності НВК «ЗНЗ І ст.№12 – ДНЗ». Стрийський навчально-виховний комплекс «загальноосвітній навчальний заклад І ступеня №12 – дошкільний навчальний заклад» розпочав свою діяльність з 1997 року як початкова школа-сад №12. Установа була створена на базі функціонуючого дошкільного закладу №25 ст. Стрий Львівської залізниці, розміщеного по вул. Головацького, 5. На даний час функціонує 4 групи: одна група раннього віку ( І молодша) та три групи дошкільного віку.
2020-2021 навчального року заклад відвідувало 87 дошкільнят: раннього віку – 20 дітей, дошкільного віку – 67дітей. Випущено до школи – 23 дітей. Контингент батьків соціально благополучний: 13 дітей із багатодітних сімей, 3 дитини батьки яких є учасниками АТО.
Режим роботи - п’ятиденний. ДНЗ працює з 07 год.30 хв. до 18 год.00 хв., вихідні дні – субота, неділя та святкові. НВК «ЗНЗ І ст.№12 – ДНЗ». у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні (нова редакція), іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом. Навчальний рік у дошкільному закладі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня до 31 серпня у дошкільному закладі оздоровлення дітей. Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. План роботи схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується директором. Навчально-виховний процес дошкільного закладу спрямований на вирішення проблеми: «Наступність в роботі загальноосвітнього процесу з навчання і розвитку дошкільного віку та молодшого шкільного віку» і головних завдань 2020-2021 н. р.:
У освітньому закладі створені умови для навчання і виховання дітей. Для оптимального рухового режиму є в наявності ігрові майданчики, обладнання для фізичного виховання. Групові приміщення забезпечені необхідним обладнанням, іграшками, посібниками, навчально-методичною літературою згідно типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок. У кімнатах дотримується температурний режим, виконуються правила техніки безпеки. Територія дошкільного закладу відповідає санітарним нормам. Заклад має огорожу, зелені насадження, квітники, городи. 2. Кадрове забезпечення ДНЗ: 1 директор, 1 вихователь-методист, 6 вихователів, 1 музичний керівник. Усього 8 педагогів.
СКЛАД ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ:
Стимулюванню цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу сприяє атестація, яка проводиться відповідно до ст.54 Закону України «Про освіту», р.6. ст.30,Закону України «Про дошкільну освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників. Усі документи до організації і проведення атестації ведуться і оформляються згідно з установленими термінами. Складений перспективний план атестації та курсової перепідготовки на 5 років. У 2020-2021 навчальному році, згідно перспективного плану атестації, атестовано двоє вихователів та музичний керівник. За результатами атестації вихователю Гумецькій С.І. присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», вихователь Дякович О.І. та музичний керівник Климковська І.В. підтвердили раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії». Аналіз складу педагогічних працівників за кваліфікаційними категоріями наступний:
Основним напрямком удосконалення рівня професійної компетентності педагогів ДНЗ є професійне самовдосконалення шляхом цілеспрямованої самоосвітньої діяльності. Аналізуючи рівень організації, ефективність і доцільність проведених методичних заходів, найбільш результативними в 2020 - 2021 н. р. вважаємо проведення колективних переглядів занять. Протягом 2020 – 2021 навчального року на високому методичному рівні було проведено:
Цікаво і змістовно були проведені педради з таких тем:
Для підвищення рівня якості освіти педагогів вихователь-методист Горін М. С. майстерно і цікаво провела семінар-практикум «Інтеграція LEGO конструювання в освітній процес» (листопад 2020 р.). У березні 2021 р вихователь-методист Гумецька С.І. провела практичний семінар «Екологічні посиденьки». Слід відзначити проведення психологом Юрчишин О.А. практичного семінару «Щоб дозволити дитині виражати емоції, дорослі повинні дозволити це собі», де всі присутні отримали позитивний настрій та бажання розвивати свій фізичний, духовний та професійний рівень. Для якісної реалізації головних питань в дошкільному закладі у 2020-2021 навчальному році було заплановано два тематичних вивчення «Стан з екологічного виховання в середній групі в рамках сталого розвитку» (лютий 2020 р.), «Стан викладання логіко- математичного розвитку у дошкільних групах», (травень 2021 р.); одне фронтальне вивчення «Стан освітнього процесу дітей II молодшої групи.», (листопад 2021 р.); та підсумкове вивчення «Готовність дітей до школи» ( травень 2021 р.). Зміст та матеріали тем узагальнені в довідках із зазначенням термінів, відповідальних осіб, питань для перевірки, висновків та зауважень за результатами вивчення, а також за потреби, визначенням коригувальних заходів. Результати вивчення були оголошені на педагогічних радах. Виконуючи завдання, визначені у річному плані, педагогічний колектив закладу намагався створити найсприятливіші умови для успішного розвитку, навчання та виховання дітей. Заняття було провідною, але не єдиною формою навчання дітей. На заняття було винесено лише основний зміст програми, що продовжувалося в цільових прогулянках, екскурсіях, іграх, пошуково-дослідницькій діяльності. У роботі з дітьми було використано як традиційні, так і нетрадиційні підходи; цікаво проходили заняття у формі змагань, подорожей з казковими героями, екскурсій, квестів. Впродовж року педагогічними працівниками було виготовлено багато цікавого та змістовного дидактичного і розвивального матеріалу для роботи з дітьми, наповнено куточки природи приладдям для дослідницько-експериментальної діяльності.
На жаль, у зв’язку з карантинними обмеженнями робота з батьками не була такою тісною. Проте вихователі викладали фото дітей під час проведення відкритих занять, святкових заходів, ігор та спостережень у повсякденному житті малят безпосередньо в групи батьків на Viber, Skype, Facebook, Zoom . Ділилися цікавими статтями на теми: «Профілактичні заходи у боротьбі з короновірусом», «Виховання, навчання та розвиток дошкільників», «Організація цікавого дозвілля дітей , «Поради психолога» за допомогою інтернет ресурсу. Підсумками роботи педагогів також стали святкові ранки календарно-тематичного циклу. Організація методичної роботи з педагогічними кадрами має діагностично-прогностичний характер, базується на глибокому аналізі роботи під час проведення освітнього процесу. Здійснення моніторингу якості освіти стало реальним підґрунтям для втілення шляхів реалізації пріоритетних напрямів роботи ДНЗ і дозволяє вчасно корегувати розв’язання певних освітніх проблем. Педагогічне діагностування навчальних досягнень дітей здійснюється тричі на рік. Педагогічне діагностування дошкільників засвідчило, що діти всіх вікових груп засвоїли програмові завдання регіональної програми «Українське довкілля» (2017 р.) на достатньому рівні. Аналіз стану та результативності методичної роботи з педагогічними кадрами в ДНЗ за 2020-2021 навчальний рік дозволяє зробити висновок, що методична робота в дошкільному закладі - це цілісна робота, яка заснована на досягненнях науки та передового педагогічного досвіду з урахуванням професійної та особистої зрілості кожного педагога.
3. Матеріально-технічна та навчально-методична база. СНВК «ЗНЗ І ст.№12 – ДНЗ» є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно з кошторисом, затвердженим відділом освіти Стрийського міськвиконкому. Колектив НВК ретельно готує внутрішні приміщення для прийому своїх вихованців після карантину. Так, саме працівниками НВК буде проведено фарбування ігрових майданчиків, санітарні ремонти в групах та загалом наведення ладу на території закладу. СНВК «ЗНЗ І ст.№12 – ДНЗ» набрав прекрасного вигляду завдяки спільним зусиллям багатьох людей, які дбають про те, щоб наші діти виховувались у затишку, комфорті та відповідному розвивальному середовищі. У 2020-2021н. р. закупили кухонний інвентар в харчоблок; провели часткову заміну системи опалення в приміщенні НВК і планується завершити ремонт опалювальної системи та встановлення сертифікованої пожежної сигналізації і підключення її до пульту управління. Придбання ковроліну на групи, актовий зал – 30 м2
Всього 13 100 грн. спонсорських коштів
У дошкільному закладі на постійному контролі перебуває питання раціонального харчування. Загальне керівництво організацією харчування здійснюю я. Як керівник контролюю діяльність завгоспа, медичної сестри, кухарів. Робота з організації харчування дітей ДНЗ здійснюється згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 р. №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом МОН України від 17.04.2006 р №298/227. Усі продукти харчування, що надходять до ДНЗ відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи. Одним із важливих моментів контролю за якістю харчування дітей в ДНЗ є виконання затвердженого набору продуктів, що реєструється медсестрою в «Журналі обліку виконання натуральних норм харчування». На основі даних цього журналу кожні 10 днів проводиться аналіз, а в разі потреби – корекція харчування. Медичною сестрою Корсачовою В. В. та завідувачем господарством Лешко Т. В. постійно контролюється прийом продуктів від постачальників, про що свідчить вся наявна документація: сертифікати якості, ветеринарні довідки, експертні висновки щодо якості продуктів харчування. З метою попередження кишково-шлункових захворювань та харчових отруєнь здійснюється контроль за умовами зберігання, дотримання строків реалізації продуктів і технологією приготування їжі. Регулярно проводиться зняття проб їжі, виставляються добові проби. Старша медсестра контролює санітарний стан харчоблоку, дотримання особистої гігієни персоналом, відмічає в журналі здоров’я працівників харчоблоку своєчасність проходження медоглядів, ведеться необхідна документація. Для організації раціонального харчування дітей на основі перспективного меню та з урахуванням наявності продуктів складалось щоденне меню. Режим харчування у кожній віковій групі дошкільного закладу дотримується. Роздача їжі проводиться згідно з вихідними нормами на кожну дитину. Постійно дотримується питний режим. Вихователі дотримуються вимог у вихованні культурно-гігієнічних навичок у дітей, помічники вихователів виконували санітарні правила організації харчування в групах. Робота з організації харчування дошкільників в ДНЗ ведеться на достатньому рівні. Виконання норм харчування у 2021 році виконано на 91 %. Діти отримують в достатній кількості такі продукти як м’ясо, риба, овочі, молоко, масло, сир кисломолочний , сир твердий , щоденно споживають фрукти і соки. 5. Медичне обслуговування дітей в ДНЗ НВК «ЗНЗ І ст.№12 – ДНЗ» має медичний кабінет, обладнання якого в основному відповідає нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує старша медична сестра Корсачова В. В.У своїй роботі вона керується наказами, інструкціями державних міських відділів охорони здоров’я, наказами по НВК. Велику увагу протягом навчального року колектив дошкільного закладу приділив формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей. Дитину оточують кваліфіковані педагоги, медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я. У ДНЗ планомірно проводяться антропометричні вимірювання та оцінювання фізичного розвитку дітей. У кожній віковій групі складається «Листок здоров’я», який допомагає медичній сестрі і вихователям здійснювати індивідуальний підхід до дітей. Згідно з річним планом дошкільного навчального закладу медична сестра проводить серед працівників та батьків санітарно-освітню роботу. Форми й тематика санітарно-освітньої роботи різноманітні. Медична сестра випускає санбюлетні, пам’ятки; проводить бесіди, виступає з доповідями на педрадах, батьківських зборах, медичною сестрою систематично ведеться відповідна медична документація. Дуже велика увага в цьому навчальному році була приділена мед. сестрою вихованцям, батькам, педагогам і всім працівникам НВК 12 щодо запобігання поширенню гострої респіраторної хвороби COVID-19. 6. Результативність освітньо-виховного процесу В зв’язку з процесами модернізації дошкільної освіти великої уваги набуває створення сприятливих умов для розвитку дитини. Цьому сприяє впровадження інноваційних освітніх технологій у навчальний процес, забезпечення педагогічного колективу новою методичною літературою, періодичним підписним виданням, сучасним дидактичним матеріалом. Працюючи над виконанням річних завдань, педагогічний колектив систематично використовував у роботі інтерактивні форми співпраці з дітьми та батьками. Плануючи роботу своєї вікової групи, вихователь враховує вимоги програми «Українське дошкілля» (2017 р.). План і режим роботи дошкільного закладу, розклади занять, графіки музичних та фізкультурних занять розробляються і затверджуються адміністрацією. Основною формою організаційної роботи навчальної діяльності дітей дошкільного віку у нашому ДНЗ залишаються заняття з різних видів діяльності. У дошкільному закладі вихователі проводять заняття індивідуальної та групової форми організації, тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, підсумкові. При цьому ривалість занять не перевищує для дітей молодших груп – 15 хв., середньої – 20 хв., старшої – 25 хв.. Під час складання розкладу занять ми враховували домінуюче навантаження на дитину, передбачене раціональне чергування видів діяльності, доцільне використання місць для проведення занять. Складаючи розклад занять, планували заняття переважно у першій половині дня. Протягом року діти старшої групи відвідують гурток англійської мови під керівництвом Дякунчак М. М.. Організація освітнього процесу в ДНЗ 2020-2021 н. р. відповідала інструктивно-методичним рекомендаціям листа МОН України від 02.07.2019 р. №1/9-419 (додаток 1).
7. Організація роботи з батьками Наш дошкільний навчальний заклад протягом багатьох років проводить планомірну цілеспрямовану роботу з батьками. У роботі з батьками вирішуються наступні завдання: 1. Вивчення та узагальнення кращого досвіду сімейного виховання. 2. Залучення батьків до участі в житті дитячого садка через пошук і впровадження найбільш ефективних форм роботи. На початку навчального року в кожній віковій групі проходять групові збори, на яких батьків знайомлять із завданнями виховання і навчання дітей на даний навчальний рік. Пропаганда педагогічних знань ведеться через систему наочної агітації. У групах оформлені “Куточки для батьків”, де містяться консультації по всіх розділах програми, з питань оздоровлення та виховання дітей. У спеціальних папках є добірка методичних рекомендацій для батьків, складених педагогами ДНЗ. З питань збереження та зміцнення здоров’я дітей оформлені спеціальні “Куточок здоров’я”, де батьки можуть отримати всю цікаву для них інформацію з питань оздоровлення дітей. Протягом року директором, вихователем-методистом, практичним психологом, старшою медсестрою, вихователями проводяться індивідуальні консультації з батьками. Вихователі дошкільних груп при складанні календарного планування на початку кожного місяця прописують роботу з батьками, де вказують теми індивідуальних і групових консультацій, тематику наочної інформації, роботу з батьківським комітетом. Для забезпечення більшої ефективності роботи з батьками на новий навчальний рік проводиться анкетування в усіх групах з метою виявлення найбільш прийнятних і ефективних форм роботи з батьківською громадськістю. Цілеспрямовано ведеться робота з батьками старшої групи. Проводяться індивідуальні бесіди всіх фахівців дитячого садка з кожним з батьків, збори спільно з учителями початкових класів, систематично оновлюється наочна інформація. Батьки беруть активну участь у створенні належних умов перебування дітей у дошкільному закладі. Батьківська спільнота є головним помічником упорядкування групових приміщень, створення затишку та відповідного розвивального середовища для своїх малят. В зв’язку з введенням карантину, робота з батьками була дистанційна. За допомогою Viber, Skype, Facebook, Zoom була тісна співпраця вихователів та батьків. Щиро дякуємо всім батькам, що виходили до нас на зв’язок і давали можливість спілкуватися з дітьми. Бо без їхнього старання, бажання і великої допомоги – вихователі безсилі. 8. Безпека життєдіяльності та охорона праці. Згідно із Законом України «Про охорону праці» в дошкільному закладі здійснюється робота з охорони праці і техніки безпеки, призначені відповідальні з питань охорони праці. Робота забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільного закладу та учасників освітнього процесу здійснюється згідно з нормативною базою та заходів безпеки праці. За період роботи дошкільного закладу нещасних випадків з дітьми під час навчально-виховної роботи і робітниками на робочому місці не відбувалося. Колектив бере участь у розробці та обговоренні комплексних планів щодо покращення умов праці, санітарно-оздоровчих заходів, охорони довкілля і вживає заходів щодо їх виконання. Адміністрація організовувала нормальні умови для праці та навчально-виховної діяльності членів трудового колективу. При складанні річного плану роботи плануються заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоров’я дітей і працівників, попередження дитячого і дорослого травматизму. Забезпечено проведення первинного, періодичного та інших видів інструктажів з техніки безпеки. Не допускаються до роботи працівники, які не пройшли навчання, інструктаж і перевірку знань з охорони праці. Організовано проводиться при прийомі на роботу і періодичні (двічі на рік) медичні огляди працівників. Робота педагогічного колективу та всіх працівників ДНЗ щодо профілактики дитячого травматизму будується на Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні та програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля » (2017 р.), які спрямовують роботу педагогів на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності. Ми вважаємо, що тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі. Тому робота нашого ДНЗ з профілактики дитячого травматизму має такі завдання: - Поліпшення якості навчально-виховної роботи з дітьми щодо питань особистої безпеки та захисту життя. - Удосконалення теоретичних знань та практичних навичок вихователів щодо формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров’я та життя. - Пропагування здорового способу життя серед дітей та батьків. Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено план евакуації дітей на випадок пожежі, призначено відповідальних осіб. Придбано нові вогнегасники, доукомплектовано пожежний щит. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж. Участь у «Тижні безпеки життєдіяльності» беруть не тільки діти, педагоги, але й усі працівники ДНЗ та батьки дітей. Для проведення якісної роботи з дітьми по БЖД в групах створені куточки по БЖД, підібрані дидактичні та сюжетно-рольові ігри для актуалізації знань дітей. 2 рази на рік діти проходять опитування з цього питання. В ДНЗ розміщено куточок для закріплення правил поведінки в надзвичайних ситуаціях.
Щотижня я веду прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаю пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, батьківським комітетом тощо.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ! Бажаю всім міцного здоров’я!
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
